| 让科技的雨露浸润孩子们的心田 ——遥控车训练速写 引子 紧张的中期考试后，突然接到张校长的电话，“到办公室来，找你有事。” “什么事？非得到办公室去，不可以在电话里说吗？”我心里嘀咕着，还是放下手上的工作，走进校长办公室。 开完会，才知道学校安排我负责训练学生参加11月29日重庆市青少年1.16电动遥控车越野障碍竞速赛。这样的事情可不是做一个实验，或讲几道数学题那样容易，而且我没有玩过车。怎么办？只有边干边学。 领导重视吗？ 为此，学校领导专门开了一个会，形成了大家都要关心，都要支持，都要到场的决议，并且在学校门厅发了一个告示，请老师们绕道而行。需要的场地在两天之内建好，需要的物品先购买使用后审核报账。由此可见，学校领导特别重视这次科技活动。 招贤纳士 张校长在师生大会上动员后，我于11月4日从五、六年级的学生中选拔部分学生进行集中训练。经过简单而紧张的操作选拔，确定了8名主力队员，12名后备队员。 训练是磨人的 每天中午1：30到2：30 刚开始，孩子们是高兴的、兴奋的。可是，当我提出具体要求时，就不耐烦了。平常我们玩车的时候，想怎么开就怎么开，张老师，哪有那么多的规矩？好吧，不按我的提示遥控也可以，就来目标管理吧。 “同学们，我们是代表梁平县的小学生参加大赛的哟，想不想获奖？” “想！” “好，跑一圈下来就必须在30秒内！”我说得斩钉截铁！几天后，我渐渐把目标定在25秒内，20秒内，孩子们也慢慢按我的提示去做了，有的做得非常好。 开车是玩，修车可是真正的学科学，用科学。 模型车出故障是很正常的。怎么办？不能老是找县科协的领导换呀，得学会修，得让孩子们会修。会修车才是既动脑又动手，才是学科学用科学。最先出的故障是马达的小齿轮出轨，怎么办？得拆开，然后安上！可不可以将它固定呢？孩子们想了很多方法，还是不行。在这个过程中，孩子们学会了分析、尝试了一些解决问题的方法，明白了实践是检验真理的唯一标准等道理。还有很多故障就不细说了。到最后几天，有的车不能修了，我就要求他们搞组装，把好的零件组合到一辆车上，孩子们的兴趣可高了。“我们可以造车了。” 比赛不是目的，获奖不是结果。 在11月29日这一天，我们师生9人在县科协的领导和学校领导的组织下，参加了川东赛区的比赛。后来才知，获得重庆市团体一等奖，个人一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。这是我的目的吗？不是，在这样的活动中，让孩子们浸润在科技的雨露中茁壮成长，这才是我的目的！ |
