谈谈我班的家长会
四年级上学期我们班开了两次家长会，我就这两次家长会具体地谈一谈。
一、介绍第一次家长会的情况：
首先说说第一次开家长会的目的。四年级是良好习惯培养和定型的时期，可以通过一定的努力改正以前的不良习惯、养成良好的学习习惯。孩子总是将自己的失败归结为一定的“借口”，并不认为学业差是可以通过自身的努力改变的。如果孩子在四年级尚未形成良好的习惯或者养成了不良习惯，则需要经过特殊的努力才能够改正过来。美国著名教育家曼恩有句名言“习惯就像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破”。于是，我想通过这次家长会加深老师、家长对学生的了解，增强教育的针对性和有效性，有效调动孩子们的积极性。
接下来就是怎样开家长会了？ 家长会到底怎样开，具体的模式没有定论。我认为只要有利于老师与家长、学生的相互交流与协作，有利于孩子们身心健康发展就是好的家长会。我呢，选择了让家长们现场观看主题班队活动的家长会。
紧接着，我就着手主题班队活动的准备工作。我明确地告诉孩子们：“这次班队活动是要请你们的家长来观看的”。一听这消息，教室里立刻炸开了锅。孩子们表现出了前所未有的热情。一个说，我表演唱歌。一个说，我朗诵一首诗。另一个想来一段童话故事。还有的要表演舞蹈。一时间，这个出谋，那个献策。我一一记录在案，决定给他们时间排练。几天过后，我就像一名考官进行考核验收。绝大多数节目都通过，只有少部分被刷下来。为了不影响被刷下来的孩子们的积极性，我又鼓励她们参加其他的活动，比如当旗手，布置黑板等等。这次光黑板报就办了两块，我们班教室一块，多功能教室一块（教室开家长会太小，只好动用多功能教室）。我尽量让孩子们充分表现自己，在家长们面前展示他们独有的才能，让家长们知道他们的孩子就是最棒的。
我把这次班队活动的主题定为《班队伴我们快乐成长》，主要是让家长们感受一下孩子们校园生活的情况。我安排了两名主持人，一位是班长高琦，一位是副班长胡杰成，一女一男搭配得正好。一切都是两名主持人安排，先对家长们致辞，然后请张校长讲话，接着请副班主任潘有利老师讲话，家长代表发言之后，就是主题班队活动，最后才是我班主任总结发言。
我的发言从三方面展开：
（一）、向家长告知孩子们在校的基本情况．对他们的思想动态、日常表现等进行一个全面的概括．当然，我更多的是表扬：专心听课的，上课积极发言的，积极参加学期运动会的，进步较大的，字迹变工整的等等。多表扬少批评，家长们听起来也会很高兴。
（二）、对那些经常关心子女，与老师经常联系的家长们给予高度的评价，这样呢，可以带动其他的家长们主动效仿。我举了几个生动的例子：那是上学期举办的“六一”晚会上，那天遇到了下雨，孩子们和她们的家长一直坚持到表演结束。最让我感动的是我们班的文娱委员于瑞祯的妈妈和几个家长，她们主动帮我班修补道具，宁肯她们自己淋雨也要遮住表演用的道具，那场景让我至今也忘不了。我还表扬了周珍珍的妈妈，周珍珍暑假中遭遇了车祸，住院治疗二十多天，身体还没康复呢，就要开学了。周珍珍怕耽误上学，硬要来报名。她妈妈硬是放下工作从开学一直陪伴她上学，整整坚持了两个月。周珍珍的妈妈成了我们班名副其实的旁听妈妈。当然，我说这些主要是想求得家长的理解和配合。
（三）、就是向家长介绍家庭教育的经验，对家长教育子女的方法给以必要的指导。部分家长对子女的教育是欠妥的，他们中有的存在望子成龙、望女成凤的心理，对子女期待值过高，要求过严，导致学生思想压力沉重；有的家长图眼前之利，在外挣钱养家，子女托付给亲属或朋友管教，退步很快；有的家长捉摸不透自己的子女，常觉得无从下手。家长会上，我告诉他们多与子女交流，多给他们温暖，多关注子女的日常表现，少一些批评指责，多一些激励鼓舞，多平等对话，多正面引导，使之树立正确的人生观、价值观。
当然，家长们最想知道的是孩子们的学习情况。我把教室布置成两个展区：第一展区是这学期第一单元考试的卷子。我连夜赶号了出来，分别发放到孩子们的课桌上。课桌上除了卷子，还有他们的作文本、生字本、数学本等，平时家长只看到自己孩子的本子，家长会的展示使家长可以看到全班孩子的本子，可以使家长掌握自己孩子在平时的学习习惯中还存在哪些问题，孩子的综合能力在班级处于什么位置。这对家校进一步密切联系培养学生的行为习惯将大有益处。第二展区就是教室正面墙上的黑板报和后墙上张贴的手抄报。别小瞧这些玩意儿，它可以培养孩子多方面的能力，如写字能力、绘画能力、搜集整理资料的能力、审美能力等综合能力，看着浸满孩子们智慧和汗水的成果，家长们都是乐呵呵的。每位家长看了孩子们的展示，听了孩子们的汇报，我相信都会有所思索。有的家长平时不能正确地看待自己孩子的优缺点，还有的家长在家长会结束的时候找到我，让我和他们一起找孩子的差距。这次家长会时，张茂的妈妈就找到我，诉说她不知道该怎样管教张茂。张茂这孩子，说他调皮算不上，就是上课时管不住自己，不是玩东西就是找同桌说话。我找他谈过很多次话，没用。他妈妈也跟他谈过心，甚至还在上课时守在窗外督促他，都管不了多久。他妈妈已经对他失去了信心。我对他妈妈说，教育孩子要慢慢来，不能心急，外在的教育只能起一部分作用，关键是内在的因素，只要找对钥匙打开他这把锁是迟早的事。一定要激发他进行自我教育才行。张茂妈妈听了我的话心情顿时轻松多了。
通过这种形式的家长会，可以说增进了家长与老师之间的交流，使家长对自己的孩子在校的表现有了全面的了解，对于孩子的长处和不足也尽收眼底。
二、介绍第二次家长会的情况：
这次家长会主要是全校学生家长会。主要是听张校长发言。实际上呢，也是为了共同教育孩子，让孩子们有一个宽松、和谐的教育环境。
开家长会那几天，我们正好在学写信。于是我就让孩子们给来开会的家长写一封书信。孩子们写的信情真意切：有的向家长汇报学习情况；有的理解家长的关心，向家长道一声：“辛苦了”；有的述说自己遇到的委屈和生活中的挫折，寻求解决的方法；还有的坦白自己做错了事，愿意改正缺点。
看着孩子们一封封充满深情的书信，我突然又萌发奇想：既然孩子们给家长就可以写信，家长也可以给孩子们写呀！于是，我又临时去买来信纸、信封。
二00七年十二月十四日两点三时分，家长会准时召开。会议由学校张校长主持并作了时长60分钟“为孩子们的终生幸福奠基”的专题报告，学校利用新绿校园电视台对全校各班进行了现场直播。专题报告后，各班分班召开家长会。我呢，就让家长看孩子们的亲笔信。家长们看后，有的点头微笑，有的低头沉思，有的热泪盈眶。我趁此机会建议家长们也给孩子们写一封回信。家长们纷纷响应，立刻拿起笔来。有的家长认不到字、写不出，于是就请其他家长代劳。刘梦月的妈妈写到：女儿，看了你的信，我非常感动。希望不管遇到再大的困难都要自己去面对。你以前的不懂事妈妈不怪你，只要你现在努力地做好每一件事。我也有不对的地方，以后我们共同改正。高琦的大姨写到：大姨有时对你比较唠叨，有可能伤到你，今后，一定注意到你的感受。你张大了，懂得关心和理解大姨的一片苦心。希望更加自觉认真地学习，让你在外打工的父母放心。杨成宇的父亲写到：得知你能在学校和同学友好相处，我很欣慰。记住：千万别步“少年不知勤学早，白首方悔读书迟”的后辙。要明确你现在的目的是什么？只要掌握好方向，就知道怎样掌舵起航。做任何一件事都要坚持，不能半途而废。郑雄峰的奶奶这样写到：你已向你人生征途中迈出了一步，希望能养成勤学的思，持之以恒、知难而上的学习态度。向好的同学看齐，取别人之长，补自己之短。该学的时候认真努力地学，该玩的时候放心轻松去玩儿。……相信孩子们看了之后，一定会有所启发。
本次家长会由于形式新颖，内容充实，在视觉、听觉、情感几方面让家长受到了强烈的冲击，应该说也是一次成功的家长会。
三、家长会后反思：
两次家长会，我采取了两种方式进行：第一种是娱乐穿插式——会中穿插几个节目，寓“会”于乐。如先由全班同学大合唱，创造一种和谐、愉悦、亲切的氛围；然后以生动的形式展示班级取得的成绩，表扬先进（优秀），鞭策后进；接着以一、两个话题，和家长共同探讨解决的办法。第二种是心灵沟通式——把家长会变成心灵沟通会，通过书信的形式让家长与孩子们交流，增进家长与孩子们的感情联络。
其实家长会的主要目的是加强家校沟通和联系，互通信息，创建孩子成长的背景环境，必要时想请家长配合学校的教育教学管理措施，提高学校教育管理的实效。同时班主任们也可以借此良机指导家长提高教育学理论素养，有的放矢的搞好家庭教育。我班的这批家长们年轻力壮，正是一个非常关键和特殊的时期：对于一部分家长来说，这个阶段可谓是事业、婚姻、家庭的发展期，他们人生正处于爬坡阶段，家庭需要照料，子女需要督促；对于一部分家长来说，在家挣不到钱，于是到外地打工，子女拜托父母照料；对于另一部分家长来说，婚姻发生危机，离婚之后又重组家庭，子女便成了负担；对于一些农村家长来说，每日疲于奔命，忙于生计，来不及关心子女；也有部分家长家庭幸福，事业有成，子女乖巧听话；……总之，有多少种孩子，至少就有多少种家长，甚至远远不止。因此，只有透彻了解家长的价值观、思想观、人生观，才能有效指导家长搞好家庭教育。
总而言之，家长会只能是学生个性与共性发展的主题研讨会。交流、沟通、研讨、互动应该是家长会的主旋律。教师应创设情境，用先进的教育理念影响家长，指导家长用正确的方法教育子女，促进家长之间的交流，使之成为提高家长教育理念的平台。
