爱的实践

实验小学六年级二班  陈果

从上小学开始到现在，短短的六年时间里，我经历过不下十次的爱心捐款，有老师组织的为班级贫困同学的捐款、有学校组织的为白血病儿童的捐款、有政府组织的为地震灾区人民的捐款，可没有哪一次捐款时的心情能与这一次相比——内心无比的踊跃、无比的亢奋、又无比的柔软！从前的善举，感觉都离得太远太远，茫然而不真实，但这一次，它就在身边，是由我倡议的爱心捐款，它让我有了一次真实的爱的实践。

那一天放学，我同往常一样，背着书包蹦蹦跳跳回到家，一进门，发现一个不认识的小男孩坐在沙发上，约摸8、9岁的样子，穿一件没有拉丝的外套,里面裹了一件用旧毛线织的毛衣,脚上套着一双破球鞋,烂得看不出原来的样子,脸上脏兮兮的，额头上挂着一个拇指大的青包，在柔和的灯光下，与穿着光鲜暖和的我极不协调，见我进来,立即用一双清亮却又惊恐的眼睛盯着我。这是谁家的孩子？出于好奇，我放下书包去给他打招呼，想认识他一下。可他却对我的询问不作任何回答，只是睁着一双胆怯而又茫然的眼睛望着我，我嘟哝了一句：“是个聋子啊！”这时候，奶奶进来了，我缠着奶奶告诉我他是谁，从奶奶嘴里，我得知这是老家一个乡亲的孩子，8岁了，又聋又哑，在聋哑学校上学的他遇到月末放假，家里穷，没车费接回家，学校就把他辗转送到我们家来了。

这是我第一次接触到聋哑人，这么近，这么真实，瞬间，我的眼角湿润了，我对他起了同情心。等到妈妈回来，我立即报告了哑儿的情况，并对妈妈说：“妈妈，给他买件棉衣吧，你看他多冷多可怜啊，一直在发抖。”善良的妈妈连连说：“别急别急，吃完饭再去买。”家里人都赞同我的提议，我感觉到家里人真是太有爱心了。吃了晚饭，我和妈妈带着哑儿一口气给他买了新棉衣棉裤、毛衣，棉鞋和袜子，不到十分钟，哑儿焕然一新，他一直绷着的苍白的脸在那一刻忽然绽开了笑颜！我的眼角又一下子湿润了——我觉得妈妈真是太伟大了！

晚上，我一个人躺在床上翻来覆去睡不着，想到哑儿一生下来就听不见声音，只有静静的世界与他相伴，他的家又那么地穷,他真是太可怜了，要怎样才能帮助他呢？我想起了妈妈曾给我讲过的一句话“授人以鱼，不如授人以渔”，一个突如其来的念头浮现出来：发动班上的同学为哑儿捐款，为他买一个助听器，有了助听器，他就可以和正常儿童一样健康快乐的成长了，对，就这么办！

第二天中午，我把哑儿带到教室里。当我带着他站在讲台上时，闹嚷嚷的教室顿时安静起来，同学们纷纷好奇地问我：“他是谁呀？”“是新来的同学吗？”旁边的哑儿也用焦急的眼神望着我，好象在问：“他们在说什么呢？”这时，我用低沉的声音向同学们介绍了哑儿的身世，并说了我的设想，希望能够得到大家的支持，为他捐款。说完，我非常紧张的盯着同学们的表情，因为我没有把握，同学们是不是赞同我的想法。出乎意料的是，我的话音刚落，同学们纷纷掏钱送到我手里，没有丝毫的犹豫，一毛、两毛、一元，两元……一会儿就捧了一大堆——这都是同学们吃早饭省下来的零花钱啊！望着小山似的零钞，我的眼角再次湿润了，哑儿也似乎明白了同学们的举动，我看见哑儿的眼睛里放出了希望的光芒，忽然，他转身在黑板上写出歪歪扭扭几个大字：哥哥姐姐，谢谢了！在他写完的那一瞬间，教室里响起了雷鸣般的掌声。望着同学们热烈的眼神，我哽咽着，说不出一句话来。我想，哑儿虽然听不见，但在他的内心深处，一定能体会到同学们那一颗颗闪亮的爱心…….

在我成长的岁月里，我有了这样一次爱的实践，虽然筹集的捐款很少，但我感受到了身边人浓浓的爱心。**的母爱让我感动，家人的无私让我感动，同学们的热情让我感动，我相信，通过我的努力，通过身边人的努力，通过实验小学六年级二班全体同学的努力，我们一定能将爱努力传递下去，哑儿一定能够实现“听”的愿望，和我们一样快乐成长！

**的话：

父母是孩子最好的老师，孩子从小就有爱心，这次爱的实践是孩子成长的见证，是孩子心灵的洗涤和升华。（妈妈：曾小燕）

老师的话：

都说眼睛是心灵的窗口，作者通过哑儿眼神的变化（清亮却又惊恐的眼睛，一双胆怯而又茫然的眼睛，眼睛里满是惊恐，明亮起来的眼睛，只有双好眼睛，焦急的眼神，眼睛里放出了希望的光芒），描写出了哑儿在得到众人的帮助后，心情的复杂变化；善良的小作者又通过三次“我”的“眼角湿润了”，很到位的将自己受到“爱”的感染后的心情表现出来，让她爱的实践得到升华。(指导老师：邓丽华)