班主任是一座桥 ———孩子撒尿之后…… 【摘要】开学不久，我班刚入学一位女同学在上体育课时撒尿了，引得同学们一阵讥笑，刚调进城的体育老师不知所措。这期间老师和家长有了一些误会，作为班主任的我利用网络及时处理孩子问题，协调老师与家长的关系，并对班上同学因势利导，引导他们学会尊重人，关心人，会做人。 星期四第四节课上课一会了，我把作业改完，准备回家。路过操场，远远地看见我班的孩子正在上体育课。37个刚入学的孩子像37棵小树苗一样 ，在阳光下站得直直的,精神百倍。我笑了：“小家伙才上两三节体育课，样儿就变了，腰板直了 。”升旗仪式上他们可是东倒西歪，磨脚擦痒的。不行，我得去说说他们 ，就像现在这样站，多威武，多有精神 。 我兴冲冲地向他们走去，还等我没走近，“邓老师，枣枣（化名）撒尿了”孩子们七嘴八舌地叫嚷开了。站在第一排的一个女生哇地一声大哭 ，边哭边说：“我……请假，他——他不准，嗯嗯……”孩子们哈哈大笑起来，我刚走到她身边，一个孩子又叫起来：“老师，你踩到尿了。”孩子们又是一阵大笑。我心里窝着一肚子火 ：“同学都这样难受了，你们还好意思笑吗？”我低头一看，孩子的牛仔裤从上到下全湿了，脚下一滩水。孩子们听了我的话不做声了。体育老师忙向我解释，他从队伍后面走到前面，孩子就已经撒了。这位刚调进城的年轻老师显然很无奈，手脚无措，不知怎么办。现在最要紧是给孩子换裤子，把孩子带离现场。我蹲下身子，抚摸着孩子的头说：“没事，我带你找妈妈。”我拉着她向校外走去，虽是深秋，秋老虎还是很厉害。孩子应该不会冷，可孩子还在哭，看起来很伤心，很可怜。我蹲下身子，抚摸着孩子的头说：“没事，一会妈妈就来接你……”我一边安慰孩子，一边给孩子家长打电话。孩子妈妈第一句话就是：“老师不准上厕所吗？”我向她解释：“不是不准，孩子在操场上刚请假就撒了 ，现在主要应该给孩子换裤子。”不一会，孩子妈妈就把孩子接走了。可我心中还是压着一块石头，我又返回操场，向老师了解情况。我还查看了课表，三节课是美术课，当时我到教室去了一下，孩子们正在玩胶泥，肯定孩子下课时玩着忘了上厕所。 回到家里，我忙打开电脑，进入金色年华教育管理网络，给孩子妈妈发去短信：“孩子第三节课美术下课时可能没有去上厕所，四节体育课她刚请假就撒了。可能受到同学的嘲笑，家长要安慰她，同时提醒她。我们老师也要做孩子的教育。平时，孩子表现很优秀，上课比开始进步多了，做事很能干。”马上我又接到孩子**的短信：“孩子还比较小，很容易耍忘。她请假体育老师没批准。我们家长叫她下次早点去厕所。望各课老师费心。”看来，她是有误会。我又给她打电话，讲了事情的前因后果，也说到是自己工作不到位，没有时时提醒孩子。孩子妈妈忙说孩子自己有这个习惯，憋不住了才上厕所，也容易耍忘，不关老师的事。一切都烟消云散了，我又拨响了体育老师的电话……体育老师深感内疚的心才放心下来。 接下来应该是做孩子的工作了，我觉得这正是对孩子进行关爱教育的契机。下午第一节课，我一走进教室，就看见平时活泼好动的枣枣坐在位子上一言不发 ，很不高兴。我清清嗓门：“孩子们，我想给大家讲个故事。”我给孩子们讲了我小时候还有六岁的女儿（和他们一样大）也喜欢撒尿，只好光着屁股睡觉的事情，孩子们一听乐了。有一个男孩站起来说：“昨晚，我还撒尿的，妈妈说怎么雨下到床上了。”话音刚落，教室里一阵哈哈大笑。大家都七嘴八舌地说开了，我还告诉他们其实每一个一年级，每一个班都有这样的事，这很正常，关键是下课时提前做好准备。我又继续引导：“可是枣枣非常伤心、难过，我们应怎么办呢？”孩子们纷纷说到，“我们应该帮助她。”“我们叫她别哭。”“我们给她妈妈打电话”……我又在平静的湖面扔下一块石头：“孩子们，想想上午你们的做法对不对呢？”湖面上荡起一圈圈美丽的涟漪。孩子们涌上枣枣，“老师，我们错了。”“枣枣，我们不该笑你。”“枣枣，对不起，这礼物送给你。”枣枣脸上早已挂满了笑意。我感觉一股股爱的暖流流向孩子们的心田…… 我深深地感到班主任肩上的责任重大。特别是这次县进修校组织“知行中国——中小学班主任远程教育培训”的学习，让我更加明白班主任工作的意义和艺术，更深刻地认识到班主任的重要和核心地位。事后，我将此事发表在“三人行”我的班级日记中，让班级家长和同仁、同学参与交流，深得好评。我觉得班主任就是一座桥，这座桥连着孩子、家长、课任教师、学校、社会。只有及时搭起这座桥，才能找到开启孩子心灵的钥匙。我愿意做一座桥，一座漂亮的桥…… 【反思】：这次我有机会参加了 “知行中国—中小学班主任教师远程培训”，我感到非常荣幸。为期两个多月的班主任培训工作已接近尾声，回首这段学习的历程，心中颇多感慨。
这次班主任远程培训充分利用现代教育技术和手段，大规模利用网络平台，由学员在线收看教学视频。由教育专家讲授专题讲座，引领班主任关注新形势、发现新问题、研究新策略、积累新经验，使班主任进一步明确工作任务和职责，掌握科学的工作方法，提高我们的组织、指导、协调等方面的能力和综合素养。这样的培训对我来说是第一次，倍感新鲜。网上专家的讲座、学员之间的交流，使我对班主任工作有了更深刻的认识，学到了一系列科学、优秀的管理方法。更加明白班主任工作在学校起着至关重要的作用，班主任工作是一项特别繁琐的工作，除了要处理班级和学生的事情，有时还要处理学生与任课教师以及家长之间所产生的矛盾，这个矛盾要是处理得不好，要么就会得罪任课老师，影响任课老师的情绪和威信,从而影响课任老师的教学；要么就会伤害学生的自尊心，影响学生的学习积极性,成为孩子一辈子的阴影。开学之后，我看孩子的眼光发生了变化，我发现每一个孩子都是那么可爱。在处理班级事务中也不再那么急躁，草率，简单。或许以上案例只是班主任平凡工作中微不足道的一件小事，但如果处理不及时的话就会让矛盾加深。我及时协调了课任老师及家长的关系，通过电话联系及时送孩子回家换裤子，避免了孩子感冒。通过网络及时向家长做好解释，解除课任老师与家长的误会。还让家长通过“三人行”网络交流，管理班级。教育家爱弥尔说：“教育的艺术就是懂得如何引导。”课程改革突出是培养适应时代的人，从单纯注重传授知识向引领学生学会学习、学会生存、学会做人的方向转变。在对孩子的教育上，我因势利导，抓住契机，对孩子进行关爱教育，孩子们是最富有情感的，在老师语言的调节下，引导孩子学会尊重人，关心人，会做人。我相信将来我与孩子、家长、任课教师六年搭建的心灵之桥，一定会让孩子健康、成长、成熟和发展。“学无止境，上下求索”，在今后的班主任工作生涯中，我将继续我的“远程之旅”。 [丽华] |
